Adventní čas je tradičně spojen s rozsvěcováním vánočních stromů na náměstích. Během čtenářské dílny se žáci 6. A a 6. B dozvěděli o této tradici více. Tradice se započala před 100 lety v Bílovicích nad Svitavou a je spojena se jménem Rudolfa Těsnohlídka.

Jaká událost předcházela rozsvěcování stromu? Odpověď na tuto otázku žáci zjišťovali pomocí metod kritického čtení a psaní na principu E-U-R. Evokace (E) nám pomáhá žáky zaujmout a platí, že co nás zaujme, to nás zajímá a vzbuzuje naši zvědavost. Evokace probíhala pomocí obrázků, které se k příběhu o vzniku tradice vztahovaly. Uvědomění (U) si daného tématu probíhalo pomocí čtení textu a práci s informacemi. Důležité pojmy byly domněnka a fakt. Rozlišit tyto 2 pojmy při práci s textem patří mezi zásadní dovednosti žáků při vnímání dnešního světa. Reflexe (R) probíhala formou psaní Životabásně a symbolickým rozsvícením vánočního stromečku. Jak se nám práce dařila, můžete vidět na níže přiložených fotografiích.

Za spolupráci děkuji kolegyním Petře Resové, Monice Alexové, Kláře Kuchařové

Krásný adventní čas přeje Alena Svobodová 

 

 

 

 

 

 

Christmas-cookbook

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Letovice 19. listopad 2024

Soutěžní dopoledne v Letovicích se započalo na stanovišti se stavebním nářadím. Po chvíli na zapamatování si všech nástrojů, které patří do rukou zedníkům a stavařům, jsme měli napsat co největší počet těchto nástrojů. Tuhle aktivitu celkem zachránil můj spoluhráč Pavel Dvořáček, když jich dal dohromady 13. Téže Pavel zaskóroval i u hodu kladivem a při čtení z nákresu. Zkrátka tohle celé stanoviště byla jeho parketa.

Po krátké pauze a spíše zábavném čase stráveném v učebnách elektrikářů a keramiků přišel zlatý hřeb celé soutěže: dům z lepenky. Dostaly jsme plánek, kus lepenky, tužku, papírovou pásku, pravítko z oceli a zalamovací nůž. Vše se nacházelo na řezací podložce. Velkou oporou nám byl náš průvodce, student 3. ročníku Tomáš. Povzbuzoval nás, upozorňoval na běžící čas a naši práci určitým způsobem usměrňoval. Já jsem se věnoval přepočítávání kót s poměrem 1:50, Pavel s Terkou vše nařezali a lepili. Snažili jsme se myslet na kritéria hodnocení: úplnost, přesnost (měřítko, rozměry, velikost oken, dveří a místností), kvalitu provedení stěn a otvorů a kvalitu provedení spojů. Potřebovali bychom více času a výsledek naší práce by byl ještě lepší. Po 75 minutách jsme museli dům odevzdat porotě k hodnocení.

Teď přišlo čekání na vyhlášení. Bylo to nejvíc stresujících 15 minut soutěže. Ani jsme nepočítali, že budeme mezi nejlepšími. Byli jsme překvapení, když jsme nebyli na čtvrtém nebo pátém místě, a když nás nevyhlásili ani na druhém, už jsme věděli, že jsme vítězové soutěže. V porovnání s ostatními domy ten náš vypadal opravdu nejlépe a byl nejúplnější. Nejsme profíci jako studenti SŠ v Letovicích, takže se s určitou mírou nedokonalosti počítalo. Nejen že jsme si zasoutěžili, ale také jsme si prohlédli střední školu a zjistili, jaké obory se zde učí a studují.

Šimon Farkaš – člen výherního týmu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Žáci naší školy si vyzkoušeli základní online kolo logické olympiády, kde o úspěchu namísto získaných znalostí a vědomostí rozhoduje logické uvažování, pohotovost, představivost a rychlost úsudku.